中国就业促进会副会长陈宇：职业教育的两大功能

　　中国教育在线讯 9月25日，中国教育在线在京举办“职教改革与职校发展的博弈”——中国教育在线2015年职业教育沙龙。教育界知名学者、专家、校长及一线教育工作者共同为推动我国职业教育健康发展凝智聚力，献计献策。中国就业促进会副会长、博士生导师陈宇就职业教育的两大功能问题发表了自己的见解。

中国就业促进会副会长、博士生导师陈宇

　　“职业教育有两大功能，第一个功能是为经济基础服务，为生产服务，为国家经济建设服务，第二个功能就是解决老百姓的就业，解决老百姓的生路问题，这也非常重要。”陈宇首先从劳动力的角度阐释了职业教育具有的功能性。

　　陈宇指出，劳动力可以分为四个层次，第一个层次是顶层的，科学家，研究员以及政治领袖，他们是对人类社会进行规划，对自然世界进行研究这样一个层次。第二个层次就是工程师，也就是顶层下面的执行者。第三个层次就是技术员，也被称作技师。第四个层次就是工人，提供产品和提供服务。陈宇说道：“技师和工人的职责有一点相近。工程师其实在过去，在工业革命初期他就是直接指挥工人了。当时那个企业也比较简单，工人的操作、工程师直接来管理。”

　　“工人、技师、工程师、科学家，这样四个层次中，工人就是由中等职业教育来培养，这不仅仅是传统的表达，而且是国际的”，陈宇提到，国家用“高技能人才”来描述技师。工人是技能人才，技师叫高技能人才，高技能人才应该是由谁来培养的?应该是由高职、高专的人培养。

　　陈宇指出，现代种植业、现代制造业和现代服务业大量需要有技能的工人和技师。经过30年的发展，工人阶级也就是工人和技师这个阶层，他们的社会地位是越来越低。这也就是为什么中专、技校、职业高中就业很好，想去上这些学的人不多的原因了。